Занятие для малышей рыбалка

Татьяна Киверина
План занятия «Рыбалка»

Цель:

повысить эмоциональный возбуждение малышей, пробудить положительные эмоциональные реакции, содействовать проявлению самостоятельности и активности, совершенствовать орудийные действия, двигательные умения на системе «глаз-рука», развивать координацию движений, моторику рук, забронировать понятия большенный и ничтожный холодная жавель и теплая вода.

Оборудование:

Бассейн вместе с водой (тазики большой равным образом маленький, целлулоидные (пластиковые) рыбки, сачки (черпачки) для ловли.

Ход

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам закатиться на рыбалку. Поедем? Же поедем пишущий эти строки с вами на автобусе. Занимайте места в автобусе. Чтоб отнюдь не скучно было ехать во автобусе, споем песенку

Мы на автобус сели, едем далеко.

Песенку запели, голосисто, хорошо.

Ля-ля-ля, ля-ля-ля.

По дороге мчимся и на окно глядим,

Очень-очень громко, что гудки, гудим:

Би-би-би, би-би-би.

Вот равным образом остановка. Приходится выходить,

Дяденьке шоферу «спасибо» говорить.

Воспитатель: Приехали. Посмотрите, на столе лежит кто?

Дети: рыбки

Рассматриваем рыбок и берем с собою на рыбалку.

Физ. минутка: «Лесная лужайка»

Мы ко лесной лужайке вышли,

Поднимая бежим выше,

Через кустики и кочки,

Через ветви равным образом пенёчки.

Кто на седьмое небо так шагал-

Не споткнулся, безграмотный упал.

Воспитатель: Шли мы, шли и ко водичке пришли. Посмотрите водичка у нас в тазиках. Каких?

Дети: больших и маленьких.

Воспитатель: потрогайте, какая вода во большом тазике?

Дети: теплая

Воспитатель: напротив в маленьком потрогайте, какая вода?

Дети: холодная

Воспитатель: в какую воду отпустим рыбок, на холодную другими словами теплую?

Дети: на теплую

Воспитатель предлагает малышам кинуть поплавать рыбок. Затем предлагает поймать рыбок, но неграмотный руками, напротив сачком. Ребята вылавливают рыбок, приговаривая: «Ура, поймали рыбку!». Для уборная во миг игры дозволительно использовать другую емкость вместе с водой, во которую малыши помещают пойманных рыбок (ведь рыбки отнюдь не могут населять без воды). Если рыбки будут мелкие, а резервуар с водою достаточно большая, это усложнит задачу интересах малышей.

Во сезон игр-развлечений не без; водой дозволяется использовать произведения поэтического творчества, обогащая детские впечатления.

Любитель-рыболов

С утра сидит для озере Любитель-рыболов, Сидит, мурлычет песенку, Же песенка лишенный чего слов:

«Тра-ля-ля,

Тра-ля-ля,

Тра-ля-ля».

Озеро глубокое, Удачным короче лов. Без дальних разговоров поймает окуня Любитель-рыболов.

«Тра-ля-ля,.

Тра-ля-ля,

Тра-ля-ля».

Песенка чудесная —

И восторг в ней, и грусть,

И знает эту песенку Весь рыба наизусть.

«Тра-ля-ля,

Тра-ля-ля,

Тра-ля-ля».

Как песня начинается, Вся рыба расплывается. «Тра-ля!»

А. Барто

Воспитатель: ан теперь минута возвращаться во детский вертоград. Занимайте места в автобусе.

Мы в автобусик сели, едем далеко.

Песенку запели, звонко, хорошо.

Ля-ля-ля, ля-ля-ля.

По дороге мчимся равным образом в отверстие глядим,

Очень-очень неистово, как гудки, гудим:

Би-би-би, би-би-би.

Вот и препятствие. Надо выходить,

Дяденьке шоферу «спасибо» говорить.

Воспитатель: Ребятки, куда ты да я с вами ездили? Получай чем? Нежели рыбачили? Зачем ловили? Каких рыбок ловили больших тож маленьких?

470 2 555
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: